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从学生生活中来，到复杂社会中去——以“矛盾就是对立统一”为例谈情境创设

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摘要【摘要】创设教学情境是课堂生活化的基本途径，情境创设的根本目的就是为了激发学生的认知冲突,使学生的思维深度参与到课堂教学中。新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发，大大丰富了情境的内涵，并对情境创设提出了新的要求。

DOI rj8m26rp40/5596382

作者金英珍

机构地区北京市第一七一中学

出处《中国教师》 2021年25期

关键词思想政治课矛盾就是对立统一情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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