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分析师生双向评价护理教学质量法在泌尿外科护生带教中的价值

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摘要【摘要】目的：研究在泌尿外科护生带教中实施师生双向评价护理教学质量法后实际效果。方法：本次在我院泌尿外科实习生38名，均在2020-2至2021-8进行带教学习。按照随机数表方式将其分为两组，其中19名实习生为传统方法，纳入对照组；另外19名实习生为师生双向评价护理教学质量法，纳入观察组。对两组带教结束后考试成绩进行分析。结果：观察组考试成绩明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在泌尿外科护生带教中实施师生双向评价护理教学质量法能够有效提高考试成绩，教学效果较明显，因此值得推广应用。

DOI 54kk7qxl4k/5597933

作者余罗莲

机构地区成都市第二人民医院泌尿外科 (610000)

出处《护理前沿》 2021年18期

关键词师生双向评价护理教学质量法泌尿外科传统方法考试成绩

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2021年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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