摘要
摘要：在新课程的快速发展中，教师应发挥主导作用，为了建立一个高效的课堂，教师应给学生更多独立学习的机会。要贯彻新课程改革的理念和标准，提高教学效率，改革教学的方方面面，为新课程标准下的课堂注入活力。新课程强调一种学习方式的改革，使学生从被动接受转变为动态吸收，学习方式更加多样化，倡导自主学习、探究学习、合作学习。在这种模式下，学生的主观能动性、主体意识、创造性和独立性得到了发展。培养学生的实践能力和创新意识，以高中物理教学为例，要建设高效课堂，教师必须培养学生的自我探索和自主探索能力，引导学生提问，大胆探索，在实践中找到自己的学习方法，每个学生都能以最大的热情投入学习，保证课堂的效率。基于此，本篇文章对高中物理课堂中的参与式教学进行研究，以供参考。
出版日期
2021年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
