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小学班主任管理工作中开展心理健康教育的策略

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摘要摘要：小学阶段，正是学生心理发展的敏感期、关键期，对学生心理健康的引导和教育极其重要。班主任，作为教学任务的实施者以及班级日常的管理者，是连接学校、家庭、学生三者之间强有力的纽带，与学生相处的时间相对较长，对学生个体发展、性格差异了解得更全面，由班主任在管理班级过程中开展心理健康教育，学生更乐于接受，教育效果更明显。

DOI 6jr3031yj5/5607939

作者古爱群

机构地区广东省江门市鹤山沙坪街道楼冲小学

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词小学班主任管理心理健康教育开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）