浅析小学数学教学培养积极心理品质

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摘要 摘要:随着我国义务教育的不断革新发展,小学数学教学不仅仅是传授基础数学知识与数学技能,而是更加注重数学教学培养积极心理品质。可现阶段小学数学教学在培养积极心理品质方面存在教学目标设计不合理等问题,不利于小学生的全面发展。
作者 王静
出处 《教育学文摘》 2021年17期
出版日期 2021年11月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)