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高中群文阅读教学探索

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摘要摘要：纵观当前的高中语文阅读教学可以发现，大部分高中语文阅读教学的实效性都难以得到有效提升。当前，我国的高中语文阅读教学大多采用单篇阅读教学模式，但是传统的单篇阅读教学模式已经无法满足新课标所提出的素质教育要求以及学生日益增长的阅读需求和发展诉求。教师在开展单篇阅读教学活动时，主要对特定的一篇阅读文章的写作技巧和思想情感进行单方面讲解和研读，总是强调诸如文章结构、文章体裁等阅读做题技巧，却忽视了学生独立分析和鉴赏理解的能力。

DOI 7j6ynwn7d0/5621718

作者甘卫红

机构地区新疆生产建设兵团第六师五家渠高级中学，新疆五家渠 831300

出处《教学与研究》 2021年17期

关键词高中语文群文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）