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民间泥塑在高中"绘画·雕塑"课程的教学研究

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摘要摘要：在世界文化趋向于融合发展的年代，坚守传统文化，保留民族艺术对于我国树立民族自信，增强文化软实力具有重要意义。高中“绘画·雕塑”课程作为一门优秀的艺术课程更应该重视传统文化，应丰富设计内容，鼓励学生大胆创新，并结合民间艺术来为自身发展创造新活力。对此，本文将以高中"绘画·雕塑"课程为例，探讨民间雕塑在教学中的具体应用。

DOI n49gz0y3jy/5627935

作者韩宁宇

机构地区广东省珠海市第二中学519000

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词民间泥塑高中美术绘画·雕塑

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）