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浅谈小学语文汉语拼音教学策略

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摘要摘要：汉语拼音不仅是学生学好语言的先决条件，也是小学语文教学的重要任务，但是目前学生在学习拼音的道路上会遇到一些阻碍。针对这种情况，教师要积极转变教学策略，完善教学方式，带领学生轻松、愉悦地展开拼音学习，并不断为课堂注入活力，营造良好的课堂氛围。本文从加强书写练习、总结发音规律、展开拼读练习这三个角度入手、分析教师应如何展开汉语拼音教学。

DOI 7j6ylqo0d0/5628018

作者张莉

机构地区大理市下关第七完全小学

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词拼音教学书写规范规律拼读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）