首页 > 《教学与研究》 > 2021年17期 > 探究在前，教材在后，初中物理教学策略

探究在前，教材在后，初中物理教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中物理属于物理知识教学的启蒙阶段，它的主要作用在于帮助学生构建科学的物理体系，让学生对物理这门学科有更加深入的认识和理解，在这种情况下，老师在教学活动中，必须采用探究在前，教材在后的这样一种教学理念。物理学科有其明显不同于其它科目的特点，物理科目学习需要老师引导学生完成自主学习的习惯，理论知识只是一个基础，在理论学习的基础上，专业的实践更加重要，对于老师来说也是如此，这也是本文的核心所在。

DOI ojnonqo5dr/5628485

作者李波

机构地区武钢实验学校湖北武汉 430000

出处《教学与研究》 2021年17期

关键词自主探究兴趣培养物理学科教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）