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浅析小学数学生活化教学的实施策略

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摘要摘要：数学这门学科，侧重理性，需要学生有较强的思维能力和理解能力。不仅如此，老师还要加大教学创新力度，在教学过程中融入丰富的生活化内容，助力学生在具体生活中理解数学知识。那么，在生活化情境中，老师需要利用学生熟知的生活内容和知识为学生讲解数学内容，指导学生解决相关的数学问题，实现理论和生活实践的结合，增强小学数学课堂教学的质量和效率。基于此，文章将详谈几点小学数学教学生活化的策略，为数学教学提供助力。

DOI 6jr3p6eyj5/5630163

作者孙雪婷

机构地区衡水市桃城区赵圈镇第二小学河北衡水 053000

出处《中国教师》 2021年17期

关键词小学数学教学生活化研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）