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精心创设情景调动学生学习积极性——提高小学英语课堂教学效率

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摘要摘要：最近这些年，随着新课改的深化影响，小学英语教师在教学期间十分注重学生积极性的调动。因此就可以在授课活动中，通过创建教学情景的方法完成英语知识的讲解，营造优秀的英语学习环境，继而在教学情景的推动下提升学生的学习成效，激出其学习积极性，最终不断挖掘出同学们在英语课中的无限潜能，让综合教学目标得以实现。基于此，下文就围绕如何利用情景教学提高小学英语课堂教学效率展开论述，以供参考。

DOI pd502llm47/5630571

作者贺凤霞

机构地区山西省运城市芮城县蓝天小学山西运城044600

出处《中小学教育》 2021年27期

关键词小学英语情景教学准则策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2021年27期

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