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指向素养提升的小学数学实验教学对策研究

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摘要摘要：在新课改的基本要求下，小学数学实验教学能够使学生获得更加丰富的学习经验，同时也能够促使学生体会到实验教学其独特的价值与功能。而在目前的数学教学中，需要基于教材的基础，挖掘教学实验的基因，从问题的驱动、教学方案的指导和成果分享方面找寻教学组织措施，以此为数学实验的开展奠定重要的基础。下面本文结合小学数学实验教学的作用和意义，提出在指向素养提升背景下，如何实施小学数学实验教学，以供相关人员参考。

DOI zdl8kl7pjl/5630716

作者黄翠英

机构地区宾阳县洋桥镇中心学校广西壮族自治区南宁市 530413

出处《中小学教育》 2021年27期

关键词指向素养小学数学实验教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）