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《教学与研究》
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2021年17期
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关于小学数学动手操作教学的必要性研究
关于小学数学动手操作教学的必要性研究
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摘要
摘要:正处于小学阶段的学生受自身的心理特点以及年龄特点影响,当在生活中遇到比较新奇的事物时,会产生强烈的好奇心理,对于日常生活中无法碰触到的未知领域,也有着极强的主观学习意愿。而数学作为当今我国教育的基础学科之一,其学习过程也是对学生逻辑思维能力的考验,让学生在枯燥的数学学习当中动手实践,是数学教学的途径之一。
DOI
5jonrzzn4v/5631184
作者
刘尹会
机构地区
苏州工业园区车坊实验小学 215125
出处
《教学与研究》
2021年17期
关键词
小学数学
动手操作
必要性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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