关于小学数学动手操作教学的必要性研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:正处于小学阶段的学生受自身的心理特点以及年龄特点影响,当在生活中遇到比较新奇的事物时,会产生强烈的好奇心理,对于日常生活中无法碰触到的未知领域,也有着极强的主观学习意愿。而数学作为当今我国教育的基础学科之一,其学习过程也是对学生逻辑思维能力的考验,让学生在枯燥的数学学习当中动手实践,是数学教学的途径之一。
出处 《教学与研究》 2021年17期
出版日期 2021年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)