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《中小学教育》
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2023年19期
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关于小学数学动手操作教学的必要性研究
关于小学数学动手操作教学的必要性研究
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摘要
摘要:当前,教师对学生在数学课堂上的动手实践操作能力的培养尤为重视,也越来越关注实践操作环节的设计,从而实现学生获得必要的数学知识以及得到不同方面思维与能力的发展的教育目标。在义务教育阶段中,过程性的目标包括三个层次,即经历、体验以及探索,而数学过程则是充满着探索与创造的过程。在学生学习数学时,是离不开具体实践活动的,对学生的动手操作能力进行培养,进而培育其探索创新精神,提升实践应用能力。
DOI
g4q38lvoj8/7816824
作者
谭俊连
谭艳晶
机构地区
临武县万水中心小学424300
出处
《中小学教育》
2023年19期
关键词
小学数学
动手操作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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