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小学低年级学生课外阅读指导策略新探

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摘要摘要：小学生语言学习中有多个部分组成，其中有老师带领学习，有课后习题练习，以及课后阅读。课后阅读可以认为是学生门自主学习的一个主要的方式。对此，培养小学生们课后阅读的能力以及整体素养都是十分重要且关键的。本篇文章就从课后阅读的角度出发，为小学生们讲述其阅读的方法以及一些我比较推荐的小学阅读书籍，同时探讨如何高效的帮助小学生们掌握阅读的技巧。

DOI wjv3m06647/5631226

作者雷金梅

机构地区广西南宁横州市横州镇大竹小学 530300

出处《教学与研究》 2021年17期

关键词小学低年级课外阅读指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）