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PBL与LBL教学法在胸外科临床教学中的对比研究

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摘要摘要：目的：对比研究PBL与LBL教学法在胸外科临床教学中的教学效果。方法：选取在我院胸外科学习的学生生40名，随机均分为对照组和观察组，对照组进行LBL教学法，观察组进行PBL教学法。统计两组患者的教学质量。结果：观察组学生的学习效果优于对照组（P

DOI rdx381y1dl/5631873

作者王玉梅

机构地区四川省达州职业技术学院 635000

出处《医师在线》 2021年28期

关键词 PBL教学 LBL教学胸外科临床教学对比研究

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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