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用情境展现灵动课堂——初中语文教学情境创设策略

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摘要摘要：语文教学作为初中阶段的主要教学科目，教师为提升教学效率，培养学生的学习兴趣，可以有效利用情境教学方式对学生进行引导和指导，促使学生在有效的学习情境中感受并掌握相关学习知识，从而达到强化学生学习效果，提升教学质量的目的。

DOI 7dm59xkr4n/5633554

作者杨玉仙

机构地区临沧市第一中学天有实验学校

出处《中国教师》 2021年27期

关键词初中语文教学情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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