摘要
摘要:新时期下课堂教学改革的进程不断的加快,通过不同的策略,进行课程的延伸,才能满足学生内心深处对知识的需求,这样一来才能紧跟时代的变革,促使课堂教学发生翻天覆地的改变。作为初中道德与法治教师,需要全面进行课程的调整,要通过合作探究、情感教育的渗透、以及家校联合机制的形成三个角度,进行多元化策略的研究和分析,明确课堂教学发展的方向,学生的灵魂让学生形成正确的价值观,并掌握与他人交往的方式,更加全面的融入到初中道德与法治课程的学习中。
出版日期
2021年11月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)