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对分课堂在中职英语教学应用的可行性研究

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摘要摘要：对分课堂教学作为一种新型教学模式，其理念核心是将课堂的一半时间由教师来进行讲授，另一半时间交给学生来讨论、交流，进行交互式学习，并且把教师讲授和学生的讨论交流在时间上分隔开来，让学生在这两个过程之中有足够的时间去内化和吸收。文章分别从社会发展和课程改革、中职英语学科特性、中职学生的发展特性并结合中职英语教学现存困境等四个方面分析了对对分课堂教学模式在中职英语课程中应用的可行性。

DOI kd2qw30rd6/5633914

作者周渝

机构地区东北石油大学黑龙江省大庆市163318

出处《中国教师》 2021年27期

关键词对分课堂中职英语可行性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）