首页 > 《中小学教育》 > 2021年18期 > 初中语文阅读与写作的整合教学研究

初中语文阅读与写作的整合教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：传统语文教学模式下，阅读教学和写作教学并无联系，教师开展阅读、写作时的方式也比较单一。阅读教学中多是让学生单调地朗读、默读文章，没有阅读目标，缺乏阅读技巧，学生通过阅读只是大概了解了文章浅层次的内容，于学习来说起不到多大作用。写作教学中多是指导学生一些文体特点，然后出个题目，让学生生硬地按照设定好的思路填充字句，学生写出的文章缺少情感、文笔生涩、思路狭窄、没有亮点。阅读、写作整合教学的目的就是要改变这种情况，找到二者的结合点，让二者互为基础，相互促进，共同发展，提高阅读、写作教学质量。

DOI rdxlegw1dl/5641497

作者向敏

机构地区贞丰县者相镇初级中学 562202

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词初中语文阅读与写作整合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）