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核心素养背景下初中英语的阅读教学优化初探

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摘要摘要：“学科教学要增强时代性，充分体现先进的教育思想和教育理念，根据社会发展新变化、科技进步新成果，及时更新教学内容。要增强适宜性，各学科的学习内容要符合学生不同发展阶段的年龄特征，紧密联系学生生活经验。”初中英语基本技能包括听、说、读、写四个方面，其中阅读是学生理解和获取信息的有效途径。但受传统教学的影响，初中英语阅读教学在课堂上都是以教师“讲”为主，学生只是被动地“听”，缺少培养学生核心素养的有效途径，使学生对阅读难以提升兴趣。

DOI zdly2lvp4l/5644588

作者蔡艳

机构地区辽宁省大连开发区第九中学 116600

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词初中英语阅读教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）