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《中小学教育》
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2021年18期
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小学道德与法治课堂教学的生活化研究
小学道德与法治课堂教学的生活化研究
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摘要
摘要:小学道德与法治课程要善于抓住当下的生活,回顾反思曾经的生活,分享辨析他人的生活,拓展未来的生活,以此为基础设计有效的教学情境活动,引导儿童在真实体验中认知、感悟、践行,发展德性品质。
DOI
54k0m802jk/5644633
作者
李卫东
机构地区
仁寿县黑龙滩镇杨柳小学校
出处
《中小学教育》
2021年18期
关键词
小学,道德与法治,生活化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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