如何培养农村初中生在数学课堂中的动手能力

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摘要 摘要:学生是课堂教学中的主角,数学这门课程的实践性和应用性比较明显,学生的自主动手非常关键。教师需要采取创造性的教学策略培养学生良好的动手能力,在调整教学策略,改革教学模式的过程中实现学生数学学习成绩以及综合素养的稳步提升。只有这样才能够全面促进教育教学体制改革,保障每一个学生都能够有所收获、有所成长。
出处 《基础教育课程》 2021年7期
出版日期 2021年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)