“双创+思政”视域下《安装工程估价》课程教学设计研究

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摘要 摘要:本文基于专创、专思融合的大背景下,结合《安装工程估价》课程特色,在尊重课程自身建设规律的前提下,在实现课程的知识传授、能力培养等基本功能的基础上,挖掘并凸显其价值引领功能,根据《安装工程估价》课程理论教学大纲、实训教学大纲要求,明确课程的专业教学目标,同时结合课程特点挖掘思政元素,针对思想政治、科学精神、人文素养、哲学思维、行业精神和学校育人特色等梳理思政德育目标。
出处 《教学与研究》 2021年18期
出版日期 2021年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)