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探讨大班幼儿自主阅读能力的培养

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摘要摘要：幼儿的自主阅读能力，是指幼儿通过颜色、材质、形状、图画等直观因素，对阅读材料作出选择，并根据自身积累的社会经验、思想感悟进一步思考、理解阅读材料内容的一种能力。从儿童生长发展周期来看，大班幼儿在潜移默化地学习与生活中已具备了一定的自主阅读能力，但是因其年龄的特殊性，大班幼儿对于阅读的专注度、探索深度等仍达不到更深层次。因此为了更好地提高大班幼儿的阅读能力，教师应将幼儿阅读能力的培养作为首要教学任务，培养幼儿养成良好的阅读习惯以及主动总结、探索的意识，丰富其精神世界，为日后幼小衔接奠定良好基础。

DOI lj1n7g75dv/5651720

作者谢晓莉

机构地区宜都市杨守敬幼儿园

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词大班幼儿自主阅读能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）