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特殊儿童生活数学如何合理使用教学具帮助学习

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摘要摘要：新一轮课改，使得教学过程中师生较色的互换，教师在教学过程中必须转变教学模式，选择使用适合残疾儿童学习的教学具，充分发挥好，利用好教学具能增加残疾学生的专注持久时间，发挥课程最大的效益。

DOI wjv21lznd7/5651802

作者周智伟

机构地区（眉山市仁寿县特殊教育学校，四川眉山 620500）

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词特殊儿童生活数学教学具策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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