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特殊教育----浅谈智力障碍儿童生活语文学习策略

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摘要摘要：智力障碍儿童的生活语文教学是特殊教育的重要组成部分，也是特殊教育的难点之一。本研究通过分析智力障碍儿童的学习特点，提出相应的教学策略，以促进智力障碍儿童的生活语文学习，让生活语文在学生学习中发挥更有效作用。

DOI lj1x92w74v/7237392

作者程玥婷

机构地区作者单位：合肥市三十头镇中心小学单位邮编：230011

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词智力障碍生活语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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