首页 > 《中小学教育》 > 2021年19期 > 重视思维引导，巧妙运用信息技术-－以《正数与负数》为例

重视思维引导，巧妙运用信息技术-－以《正数与负数》为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在信息时代的背景下，教育教学倡导以信息技术推动课程改革的落实，发展信息化教学方式，力求素质教育与文化教学的有机结合。在初中数学课程中，教师要重视数学思维的引导，巧妙运用信息技术创新教学的方法，以知识展现、难点突破、生活练习、探究学习为策略，提高学生数学知识的理解，培养数学核心素养。本文以《正数与负数》为例，介绍了初中数学信息化教学培养思维能力的方法，希望让学生能够正确理解抽象的负数概念，建立计算方法。

DOI 0dpwl80w42/5651945

作者梅莺

机构地区武汉经济技术开发区第二初级中学 430058

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词初中数学正数与负数数学思维信息化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）