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音乐学科课程整合模式的实践与思考

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摘要摘要：整合教学是指教师在教授课本知识的过程中，摒弃单一的教学模式，采用不同形式的教学手段，将某一个章节的知识，以不同的角度、不同的知识维度，将概念和方法传授给学生的教学方式。整合教学对于音乐课程来说，有着更为重要的意义。当前发展进入到了新时代，无论是家长还是学生自己都更加注重能够在教师的帮助和引导下，以课程和教材为依托，以学习到多元化知识为目标，最终希望能够得到全方面、更长远的发展。因此音乐课程上的整合探索与实践，对于教师来说，是提高音乐课程的教学质量和教学效率、提升学生对于音乐学习的积极性的必要手段。

DOI wjv21l3kd7/5652098

作者梁芳

机构地区重庆市酉阳县板桥乡中心小学校 409800

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词中学音乐课程整合课程内容的整合教学方式的整合强调学生自主性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）