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浅议小学英语教学中学生兴趣的培养策略

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摘要摘要：俗话说，兴趣是最好的老师。而对于正处于英语认知起步阶段的小学学生来说，其英语学习的开展，更离不开浓厚兴趣的驱使。而且，随着学生英语学习兴趣的提升与增强，其参与英语知识学习，投身英语实践应用的积极性、主动性、自觉性必然会得到全面调动，不仅可提升课堂教学效能，同时对学生认知能力的提升，也会产生积极影响。因此，针对小学学生的身心特性与认知诉求，教师在开展教学指导时，应以培养兴趣为导向，来加强对教学活动的优化、创新、构建，创设出充满生命力，更具感染力的认知生态。以切实开掘学生的认知潜能，来调动学生的学习兴趣，为助推学生全面发展而奠基铺路，提供助力。

DOI 7dm7pg7rdn/5652130

作者杨淑红

机构地区甘肃省陇南市宕昌县谢家坝九年制学校甘肃省陇南市 748504

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词小学英语英语教学学生兴趣培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）