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小学数学优质课堂的营造技巧探究

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摘要　　摘要：课堂教学效果对于学生学习的作用显而易见。通过采用“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式营造小学数学优质课堂，学生的学习数学的热情和积极性可以得到有效提高，课堂教学的效率和质量可以有效提升。

DOI rj80g1qkd0/5653710

作者徐筱蓉

机构地区湖南省衡阳市祁东县石亭子镇杨梅小学湖南祁东 421600

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词　　小学数学营造优质课堂技巧探究

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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7张丽. 论小学数学优质课堂的创建.教育学原理,2015-05.
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