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基于合作探究学习中的音乐高效课堂的策略

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摘要摘要：中学音乐鉴赏课是中学生素质教育内容的重要组成部分，高中音乐课程标准中要求提升学生的审美能力，丰富学生的审美角度，陶冶学生的情操，实现学生全面素质提高。经过长期一线教学，我发现应用合作探究法进行高中音乐课堂的教学，逐渐成为是音乐课堂中的高效教学方法之一。学生在合作探究中获得音乐知识、感知音乐，使音乐课堂教学的效率更高。

DOI pj0o153yjy/5654351

作者陀海燕

机构地区鹤山市纪元中学，广东江门 529700

出处《中国教师》 2021年18期

关键词中学音乐课堂合作学习探究教学法歌唱模块

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）