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让学困生获得成功体验的策略研究

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摘要摘要：提高学困生的自信心，帮助学困生走出学习的困境是班主任工作的重要内容。本文主要通过让学困生获得成功体验的方法来增加学困生的自信心，提高他们的积极性，使他们能够以更加积极的心态迎接学习、生活中遇到的问题。

DOI 34g5mkw3j9/5654479

作者刘淼金

机构地区宾阳县新桥中学 530401

出处《中国教师》 2021年18期

关键词学困生班主任工作成功体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）