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创设生活化的小学英语情景教学

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摘要摘要：小学生正处于了解事物的初期，几乎没有生活经验。教师应采取更多以生活为导向的教学策略，以帮助学生学习英语，并根据生活的场景和内容进行教学。因此，笔者将对探究课堂生活化教学策略进行相关分析。

DOI 2d3r1l7md9/5658419

作者曾纯

机构地区湖南省常德市芷兰实验学校 415000

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词生活化小学英语情景教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）