指向社会理解力培养的家-校-社区联动活动设计研究

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摘要 摘要:在教育改革背景下,我们应当优化初中的教育教学结构,总结指向社会理解力培养的家-校-社区联动活动设计研究的目标和意义,促进义务教育阶段学生学习方式转变,引导教师不断学习先进的教育理论。本文研究指向社会理解力培养的家-校-社区联动活动设计研究的具体方案和内容,改变“以考定终身”的固化理念,自学校、家庭、社区三方面入手,注重提升学生的道德涵养、知识积累、学科素质、交际能力、运动与健康能力、审美与表现素养、创新意识与实践能力。在此背景下,我们提出了对应的研究理论,希望能够对于我校教育工作有所裨益。
作者 明洁
出处 《中小学教育》 2021年20期
出版日期 2021年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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