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分层阅读,有的放矢:基于初中英语阅读教学有关思考
分层阅读,有的放矢:基于初中英语阅读教学有关思考
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摘要
摘要:作为一门语言类学科,阅读是英语课堂教学中的重要组成部分,阅读能力也是学生学习英语过程中应当掌握的一项基本能力。在教学体制改革大背景下,新课程标准为初中英语阅读教学提出了新的要求,本着“以生为本”的教学原则,为了促进每一位学生都得到全面的学习以及发展,本文提出了“分层阅读,有的放矢”的分层教学法,希望能为相关教学工作者提供必要的借鉴以及帮助。
DOI
54yqypykj0/5660376
作者
李美玲
机构地区
福建省三明市清流县城关中学,福建省三明市365300
出处
《中国教工》
2021年18期
关键词
初中英语
阅读教学
分层教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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