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谈小学田径课堂体育游戏的创编与应用

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摘要摘要：小学生的天性和认知特点，决定了他们对新鲜有趣的事物会很感兴趣。在小学田径课堂教学实践中，教师应充分结合学生心理特征，积极创设趣味性较强的游戏型课堂，有效调动学生参与的积极性，引导学生做体育课堂的主人，以期培养学生良好的身体素质与体育技能。

DOI g4qk0en948/5662196

作者陈富梅

机构地区河南省永城市教育信息化建设发展中心 476600

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词小学田径体育游戏创编应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）