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基于核心素养下的初中英语翻转阅读课堂初探

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摘要摘要：义务教育阶段英语学科核心素养体现在语言知识与能力、情感态度、学习策略和文化意识四个方面。教学实践中，在多元课程资源特别是互联网和多媒体技术加持下的翻转式阅读课堂如何更好更有效的提升课堂品质，已经成为广大一线教师亟待解决的任务。本文针对初中英语翻转式阅读课进行实践探索，从学生实际出发，在课前、课中和课后三个环节为阅读翻转提供策略，切实提高学生的英语学科核心素养。

DOI odwrlx8y4k/5662208

作者何月红

机构地区东莞市竹溪中学广东省东莞市523960

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词核心素养初中英语翻转阅读课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）