幼儿园课程游戏化建设背景下的课堂教学活动探究

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摘要 摘要:幼儿教育阶段推进课程游戏化建设,能够为幼儿提供更轻松快乐的学习发展环境,让课堂教学与游戏相结合,帮助幼儿在获取知识技能的同时综合能力得到提升,且获得更多学习体验。本文以课程游戏化建设为背景,就幼儿课堂教学活动作出分析,提出几点建议,以供参考。
机构地区 不详
出处 《教学与研究》 2021年19期
出版日期 2021年11月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)