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五年制高职校学生信息素养指标体系的分析与构建

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摘要【摘要】当前五年制高职校普遍存在信息素养教育不足，学生信息素养能力参差不齐等的问题。文章针对相关问题，结合发挥通识课程“隐性思政”功能的思想，挖掘信息素养教育中蕴含的思想政治教育资源和素养，构建五年制高职校学生信息素养指标体系，为学生信息素养能力的评价提供参考，强化立德树人的育人实效。

DOI 7j6xvxm7j0/5664318

作者李红博

机构地区无锡机电高等职业技术学校，江苏无锡 214000

出处《时代教育》 2021年18期

关键词五年制高职校信息素养思想政治素养指标体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）