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临床路径与PBL双结合在肿瘤外科护生临床教学中的应用

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摘要【摘要】目的：分析在肿瘤外科护理实习生的临床教学中应用临床路径联合基于问题（PBL）教学法的有效性。方法：选入样本120例，均为肿瘤外科护生，选入样本时间为2019年1月至2020年12月，将样本经双盲法均分为实验组与参照组，各60例，一般资料对比后分别予以临床路径联合PBL教学法、传统教学法，总结护生的教学效果（理论成绩、操作成绩、综合素养）与教学满意度。结果：实验组在教学满意度与教学效果方面相比于参照组更高，且指标之间统计学分析有意义（P

DOI 3j7vmnmvj1/5665577

作者王燕

机构地区西安交通大学第一附属医院，陕西西安 710061

出处《健康世界》 2021年20期

关键词临床路径 PBL 肿瘤外科临床教学

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2021年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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健康世界

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临床路径 PBL 肿瘤外科临床教学

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