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深度学习下小学数学教育中数形结合方法研究

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摘要摘要：随着新课改的深入，培养学生综合素质已经受到了社会各界的关注，小学阶段正是学生的系统化学习的初始阶段，对学生以后的学习和发挥至关重要。在教学中，要结合学生的特点，采用恰当的教学方式教导学生，让学生能够加深对知识的理解。数学知识比较抽象，运用数形结合的思想可以培养学生的逻辑思维，让学生能够更加透彻地理解数学知识。本文就小学数学课堂对数形结合的教学方式做出了分析与总结。

DOI pd5qxmwgd7/5669847

作者冯炯炯

机构地区阿克苏市第九中学

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词小学数学创新教学方法数形结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）