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小学语文古诗词群文阅读教学策略研究
小学语文古诗词群文阅读教学策略研究
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摘要
摘要:群文阅读作为一种打破单篇传统阅读教学的现代阅读教学方法,应用于小学古诗词教学中,不仅可以显著提升学生的古诗词鉴赏能力,也可取得事半功倍的教学效果。小学语文古诗词教学时开展群文阅读,可以实现古诗词多篇联读教学,对比阅读过程中增加学生阅读感受,提高学生语文思维和阅读能力。本文立足小学语文课堂,对如何开展古诗词群文阅读教学展开了教学研究与分析。
DOI
54yq6rx3j0/5671604
作者
徐丹红
机构地区
广东省梅州市五华县安流镇第三小学 广东 梅州 514435
出处
《教育学文摘》
2021年19期
关键词
小学语文
古诗词
群文阅读
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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