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农村小学古诗词群文阅读教学策略分析

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摘要摘要:古诗是中华传统文化的瑰宝。古诗文字凝练却意境深远，蕴含文字美、画面美、意境美与情感美，能激发学生丰富的想象力，提升审美能力，形成强烈的文化认同感。但是，古诗内容与学生生活相距甚远，其表达方式与学生的语言表达习惯有差异，由于年龄和知识的局限，学生理解存在较大的难度，容易产生畏惧心理，丧失学习的兴趣。一部分学生在学习中没有理解和内化，无法将古诗转化为自己的语言积淀，也无法在具体的语境中准确运用，所学的古诗成了消极语言。

DOI n49gngg7jy/5428611

作者石桃菁

机构地区 ( 贵州省黔东南州丹寨县扬武民族小学 554300 )

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词农村小学古诗词群文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）