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初中音乐教育与情感教育融合的实施策略
初中音乐教育与情感教育融合的实施策略
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摘要
摘要:初中音乐教学是属于整个艺术教育的初级阶段,音乐的艺术教学性不仅能够充分提高初中学生的音乐艺术思想文化道德修养,更能充分陶冶初中学生的道德情操,舒缓初中学生的学业压力,促进学生在校学习能够劳逸结合。从侧面而言,音乐是帮助学生修习自身,帮助自己提高学习效率的一种休闲性、娱乐性较强的学科。初中音乐教育与情感教育相融合能够帮助学生提升自身的思想文化、艺术修养,在学习音乐理论知识的同时丰富自身的内心情感。
DOI
7j6xq70pj0/5671742
作者
蔡孟
机构地区
福建省邵武市实验中学 福建邵武 354000
出处
《教育学文摘》
2021年19期
关键词
初中
音乐教育
情感教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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