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小学数学集体备课要注重“课”“生”“心”三者合一

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摘要摘要：在当前一些教学模式中，单元整合已经得到了教师的广泛关注，这一理念的提出对学生的数学能力以及素质发展有关键性的作用，能更好地提升数学课堂教学效果，对学生的学习能力来说也是有益的帮助。学生自身学习能力低的主要原因在于学生的生活经验不足，对于数学知识积累较少，缺少理论技巧的掌握。单元整合式的教学方法，则能够帮助学生丰富自身的数学知识，促进核心素养不断发展。

DOI 54k01k7ejk/5677557

作者范大海

机构地区亳州市丹华小学安徽亳州 236800

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词小学数学集体备课策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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