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对小学科学实验设计的分析与思考

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摘要摘要：随着素质教育改革的深入推进，小学科学学科的重要地位日益凸显。小学科学学科作为素质教育的重要组成部分，其教学目的旨在开拓学生的视野，丰富学生的知识储备，锻炼学生的实操能力，为小学生的学习发展奠定良好的科学素养。因此，教师必须统筹考虑学科调性、教学目的与学生需求，从而对症下药，设计趣味化、多元化、开放化的实验活动，提升小学科学教学的质量与效率。本文从开展小学科学实验的必要性出发，综合分析，有针对性地提出了高效开展小学科学实验的可行策略。

DOI wjv2k2o6d7/5678002

作者黄小伟

机构地区漳州台商投资区南门小学福建漳州市 363100

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词小学科学学科实验活动教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）