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入情入境，妙笔生花

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摘要摘要：在写作的过程中营造最佳的写作情境，引导学生入情入境，让他们带着最饱满的情感融入课堂，去倾听自己内心的声音。

DOI 6jr8l05w45/5680215

作者牛会萍

机构地区山西省太原市第四十八中学校山西太原030006

出处《教学与研究》 2021年20期

关键词语文教学生活情境激发兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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