摘要
摘要：幼儿园是学前的教育机构。幼儿园的好坏直接影响着幼儿的身心健康发展。目前，幼儿园的学前教育“小学化”问题引起了国内许多教育工作者的关注，其有明显的危害和不利因素，幼儿过早接触到小学内容不仅会抑制他们的活泼好动的天性和抵触上学的心理，它还影响幼儿的身心健康发展。学前教育的主要形式是家庭和学前社会教育，考虑到兼顾保育性和教育性，这种教育要求教师在确保儿童健康成长的同时，快乐地学习。但是，在当今社会，学前教育小学化是一个共同的问题。为了使儿童能够尽快适应小学课程，幼儿园过分重视孩子的知识教育，不适当的学习过程导致孩子们过早的失去对学习的兴趣，抑制了他们的想象力和创造力，阻碍了他们的健康，阻碍了他们的全面发展，分析了幼儿园教育的表现、原因和危险，对教育方法提出了适当的建议。
出版日期
2021年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
