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初中物理诊断类作业的设计策略探思

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摘要摘要：作业是学生巩固知识、完善技巧的重要形式，是教学活动的一部分。在我国教育改革全面开展，积极汲取国外成熟教育经验的背景下，传统作业形式开始改革，诊断类作业应运而生，将以一种新的形式强化作业的有效性，体现作业的人性化。如今有教师对诊断类作业还有些陌生，本文以初中物理教学为例，介绍了诊断类作业的设计原则及设计策略。

DOI wjv2zx56d7/5684002

作者王晓春

机构地区青海省格尔木市第五中学 816099

出处《中小学教育》 2021年24期

关键词初中物理诊断类作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）